酶（enzyme）是加快細胞內化學反應的生物催化劑；溫度或 pH 改變酶活性，關鍵在碰撞頻率與活性部位形狀，而不是酶被反應『用完』。掌握這條因果鏈，才可準確解釋曲線和實驗結果。

人的營養可用一條主線理解：攝食（ingestion）→消化（digestion）→吸收（absorption）→同化（assimilation）→排遺（egestion）。DSE 題目常在器官、酶、產物與去向之間轉換，單背器官次序並不足夠。

DSE Biology 的食物課題不只要求背七類營養素，還會把功能、缺乏症、能量值和食物測試放進數據題。最有效的溫習方法，是把『來源—功能—缺乏或過量—檢測結果』放在同一張表理解。

人體循環系統要同時完成運送、交換和維持內環境。最穩妥的讀法不是孤立背心臟圖，而是追蹤一個紅血球由身體組織回到心臟、到肺、再回心臟和送往全身的完整雙循環路徑。

肺泡（alveoli）能高效交換氣體，靠的是大表面積、薄而濕潤的交換面、密集毛細血管，以及持續通氣和血流共同維持濃度梯度。『呼吸』一詞容易混淆；答 DSE 時要分清 ventilation、gas exchange 與 cellular respiration。

生態系（ecosystem）由群落與非生物環境的互動組成。能量沿食物鏈單向流動並逐營養級減少，物質則在生物與環境之間循環；把兩者混在一起，是 DSE 生態題最常見的概念錯誤之一。